从现在起，全市所有初中生每学年都要接受综合素质评价，结果将直接影响其升学与评先。这是从昨日我市2007年实施新课程初中毕业生综合素质评价工作培训会上获悉的。

    综合素质评价主要有五个方面：道德品质与公民素养、学习能力与实践能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现。各方面评价结果以等级方式呈现，分为A、B、C、D四等，D等为不合格。

    市教育局负责人强调，对学生某一方面表现评为D等时，应极其慎重，若学生有违法犯罪行为被公安机关查处则“道德品质与公民素养”定为D等，而获全A的比例控制在30%左右。

    评价的基本程序是学生自评、学生互评，再由班主任领衔教师评价小组逐一对学生评价。结果在各班公示，五方面都是A等的学生名单全校公示。

    市教育局相关负责人表示，综合素质评价结果是学生评优、评先的重要条件；初中生终结性（即初三学生）评价结果是其升学的重要依据。

    据介绍，2006年参加“新中考”接受综合素质评价的学生中，少数学生因未达到要求，未被省示范高中录取。明年，全市11万左右初中毕业生要接受综合素质评价，评价将在2007年4月20日前完成。

    第一次没考好，你可以再考

    武汉市初中允许学生二次考试

    这次考试成绩不理想，你可以申请再考一次。昨日，我市新颁布的“武汉市义务教育7~9年级学生综合素质评价指导意见（试行）”中，允许学生二次考试。

    据了解，对学生的学业考试（考查、考核），今后除书面测试外，还可能增加口试、听力测试、成果展示、实验操作、上机操作等形式，允许学生二次考试，书面测试可采取不同形式。

    该市最先尝试二次考试的是培英中学。该校原校长曾建发介绍，该想法是希望增加学生们的自信心，让他们懂得失败一次并不意味着下次还会失败，前提是掌握好知识。

    有少数学生质疑：在同次考试中大家是公平的，但允许同学二次考试，这对最后的结果是不是不公平。

    一位初中教师表示，一学期只进行一次还行，否则老师的工作量会增加很多，且不少学生对分数非常看重，担心孩子对待这样的机会会不太理智。

    另一位初中校长则表示，希望市区教育局拿出更详细的方案。

    爱穿中山装，审美评价为C等？

    家长期望综合素质评价客观公正

    在2006年中考的综合素质评价中，武昌一学生因爱穿中山装，在审美评价中评定为C等引起一场小风波。

    该学生平时在班上喜欢穿中山装。进行综合素质评价时，在审美与表现一项中被评为C等。家长不服，向老师提出申诉。

    据了解，审美与表现系列的不良表现的第3点，是穿着打扮不符合中学生身份。学生父母表示，孩子穿的衣服不是奇装异服，难道只有穿休闲装或比较朴素的衣服才是中学生？

    校长认同家长观点后反思，进行综合素质评价老师的“责任”重大，需要在平时关注每一个学生。

    不少家长也有同样的担心，孩子会不会因为平时在班上人缘不好或其他原因，影响到综合素质评价。

    市教育局为了加强保证评价的公开、公平、公正，不仅要初中校长签订诚信协议书，亲自参加学生评价的全过程，还要求区教育局对学校进行诚信评估，建立初中学校诚信记录。