美国心理学家发现：女孩不爱数学多受父母影响

    为什么男女在数学和科学能力测试中的表现相差不大，而在科学技术工程等领域工作的女性却凤毛麟角？克安和同事分析了双亲的价值观和态度对子女的数学成绩和长大后科学兴趣的影响，发现父母会为男孩提供更多的数学培养环境。

    研究人员还发现，父母如果认为数学对男孩更为重要，那么子女今后的数学成就甚至职业选择都会受到显著影响。父母的这种偏见越强烈，女儿的数学兴趣越少，男孩则恰恰相反。