临近高考，孤独又消极的儿子不想进考场，无奈之下，母亲想送孩子去工厂打工以改变现状，只是不知是否行得通。武汉二中专职心理老师孙芳认为，这不是解决问题的正确方法，关键是改变孩子的消极状态，让其积极面对人生。

    王女士的儿子就读于硚口区一所省示范高中，成绩不错，曾担任班长。据王女士介绍，因为班主任批评儿子时不注意场合，伤了孩子的自尊，导致师生矛盾升级，最后儿子被撤职。从此，儿子不仅不听班主任所教的课，还频繁打球上网，导致成绩下滑。高二时，看到师生关系难以改善，王女士将孩子转入其他班级，但是儿子有极强的厌学情绪，说谎、逃课、上网。

    “为了不让孩子逃课上网，我经常在网吧从上午堵到下午。现在，儿子基本不逃课了，但是他已无心求学，即使这样，四月调考还考了400多分，我心痛呀！培养了这多年，竟是这样一个结局。”王女士告诉记者，最近，母子俩深谈了一次，儿子表示自己厌恶校园，不想参加高考，并表示自己很孤独，感觉人生灰暗。于是，王女士想把孩子送去打工，换个环境，让孩子重新开始。

    孙芳老师认为，王女士的儿子应该懂得自己的三重身份：儿子、学生、社会人。即使不想读书，不当学生了，其他两个身份怎么处理仍然是很重要的，不能以此为消极对待人生的理由，这样就太不负责任了。王女士要教会孩子看到自己的优势，例如年轻就是最大的优势，万事可以从头来过，让孩子回想一下自己少年时的踌躇满志，再看看现在的人生状态，在对比中好好想想该怎么做：愿意读书，那就参加高考或者复读；不愿意，学一门技术，也是一名好男儿。如果消极状态不改善，即使去打工，当他发现身边的人员素质低下时，他又可能觉得孤独，问题照样解决不好。