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穿名牌读名校 “城市留守孩子”敏感孤独
天津家教网 责任编辑：master 发布时间：2007-4-3 来源：楚天金报
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城市里有这样一群孩子，他们生活优裕，穿名牌、读名校，却难得与自己的父母见上一面；他们或在校住读，或与老人生活在一起，或被寄养在亲戚家和老师家；他们在成长中，由于缺少父母的关爱和监督，常常易出现行为偏差……他们就是城市留守儿童，如今，这类人群的日益增多，引起了众多教师的关注，武汉六中初中部班主任戴建勇就是其中一员。
戴老师长期担任班主任工作，近些年来，他所带班级的留守孩子越来越多，最多时，一个班上有1/3的学生都是如此。
三类情况造就留守孩子
据了解，以下三种情况是孩子被留守的主要原因：父母离异或丧偶，孩子被隔代教养；父母工作繁忙，将孩子托人代管；父母移民，孩子寄人篱下。
初中生小朵（化名）就属于第一种。两岁时，母亲病逝，自此她就没见过父亲了，她从小跟外公外婆生活在一起。小朵的同学说，小朵是一个不会笑的女孩子，她给人的第一印象是：冷漠。
和别的孩子不同，武汉六中初中部的小民（化名）不喜欢放学。“我不想回家，每天一个人看电视像个苕似的！”小民虽和父母生活在一起，可他常常一个星期也见不上父母一面，每天当小民还在睡梦中的时候，父母就离开了家，而当他的父母深夜一身疲惫回到家中的时候，小民早已进入梦乡。家中只有一个烧饭的保姆，在这个家中，小民最大的感觉就是孤独。他很聪明，不过懒惰和极差的自制力，常常招来老师的批评，成为同学的笑柄。在一篇周记里，小民这样写道：我是孤独的守望者，喧闹的城市里，我一人守望。
性格特征：敏感孤独
戴老师通过调查分析道，城市留守学生缺少的并不是物质的富足，相反，因为长期处于独处状态或是与父母难以沟通，和别的孩子相比，显得尤为敏感、多疑、怯懦、孤独。他们年纪不大，但是环境已经让他们学会揣摩他人的心思，懂得察言观色。一方面因为父母不在身边，他们感觉到生活的缺憾，有着较重的自卑感；另一方面，一旦学习出现不如意的时候，因为没有父母及时的鼓励和引导，他们又带有很重的负疚感。
呼吁家长，多与孩子沟通
据介绍，学校以及教师群体都已对城市留守学生给予关注。除了建立特殊学生档案之外，老师还组织生日会之类的活动，来为这些孩子营造一个充满关爱的集体环境，鼓励他们多参加活动以克服孤独感。
戴老师呼吁，家长不要以工作忙为借口而忽略了孩子，这是不负责任的表现。孩子需要的不仅仅是物质上的，更需要和父母心灵上的沟通。 |
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