阅读靠平日积累 背题走捷径反走冤枉路

    为了应付中考，在短时间内拓宽知识面，不少初三学生成了“背题一族”，这条“捷径”该不该走？昨天，多数读者在热线中表示：阅读还得靠平时日积月累，“捷径”很可能反而成了冤枉路。

    家住武汉市青山的秦女士表示，她很理解初三学生“背题”应急的做法，毕竟伢们学习压力太大，也是不得已而为之。“但这样未必有效果，就像‘宝’一样，很难保证‘命中率’而做无用功，会浪费宝贵的学习时间。”

    熊先生是一位初三语文老师，他也不赞成“背题式”阅读。“中考语文试卷中，的确要考查学生的课外阅读量。可若是没有读通原著，仅仅记得几个人名，答题时容易弄混淆。”

    身为初三学生家长的钱女士说，她鼓励孩子课余时间读名著，可对于十多岁的孩子而言，有些“大部头”显得过于深奥，不容易读懂。她希望，学校能开设经典阅读课，由语文老师指导学生阅读名著，扩大学生的知识面。

    “知识如果都以试题形式出现，可能引导孩子陷入应试怪圈。”一位中学校长认为，文学经典是孩子成长的养料，但不宜以背题为手段，以应试为目的。学生不妨将阅读名著作为“调料”，既可丰富课余文化生活，又能开阔视野，陶冶性情。