４、５岁的孩子要学拼音、认字、甚至还要学数学混合运算……近日，记者采访发现，哈尔滨部分幼儿园幼儿教育小学化现象不同程度地存在着，并有愈演愈烈之势。
记者日前在哈尔滨市一家幼儿园门前看到，这里赫然挂着“我园学前班特聘ｘｘ小学教导主任任教”的条幅，在这家幼儿园中班“教室”的黑板上写有大量的数学运算题，旁边还张贴着非常醒目的汉语拼音表。
“你们这儿５岁的孩子都学什么？”记者问。
“我们这儿５岁孩子学的可多了。”接待记者的老师一边回答一边在孩子们鼓鼓的“书包”里掏出一打“作业本”，“作业”多种多样，有默写拼音字母、独体汉字和数学混合运算题。
记者发现孩子的每本“作业”上都有老师的批语。这位老师还告诉记者，现在幼儿园已学到多位数混合运算了，这里的孩子应付小学一年级的课程绝对没有问题。
近期，为了迎合一些家长望子成龙的心理，哈尔滨部分幼儿园纷纷以办“学前班”特色班的名义，吸引生源，并对学龄前儿童进行“小学化”教育。
愈演愈烈的幼儿园“小学化”现象引起了哈尔滨市教育界专家的关注。他们认为，让幼儿学小学课程绝对是有害的。高质量的幼儿教育关注的应该是幼儿的终身学习和终身发展，绝不仅仅是写写字、算几道题那么简单。许多孩子入学时表现突出，并非天生早慧，而是在幼儿园就接受了机械记忆训练、死记硬背的结果，由于忽视孩子理解和应用能力的培养，这些孩子往往短暂的领先后，就自然落后了，严重挫伤了孩子的自信心。专家们呼吁，应叫停幼儿园“小学化”，还幼儿一个真正幸福的金色童年。
|
