家教从它的出现到今天，已成为一种生活时尚。越来越多的家长，都愿为孩子请一个家教。由此，家教中的利与弊也就越来越清楚地显示出来。
由于学生在智力上存在着一定的差异，不同的学生对各门功课的掌握不可能处于同一水准。所以，家长为孩子有针对性地选择一位优秀教师任家教，把孩子在课堂上掌握得并不系统或不够透彻的知识，利用几个小时做一个概括总结，既能温故而知新，又能及时发现其在学习上的问题所在，予以纠正，自然能够一举多得。
然而，一些家长认为家教作为辅导教学，就象一顿加餐能给孩子补充知识营养，所以，多多益善。这种认识导致他们盲目从众。听同事说给孩子请了家教，也给自己的孩子请个家教，其实对自己孩子各科的表现并不了解。
请不请家教，是要根据自己孩子的具体情况来定的。如果孩子习惯性地在课堂上注意力不够集中，不能安心听讲（教师在一节课的教学时间里，至关重要的内容只占１５分钟。有些中、小学生的注意力容易分散，常常听不进教师的讲课）。为这样的孩子请家教，会使孩子在心理上产生一定的依赖思想：反正回家以后，还有人辅导，课上听懂听不懂都没关系。为这样的孩子请家教，会使他们在课堂上精力更加难于集中。久而久之，反而会助长孩子的懒惰思想；而家教也很难把课堂上的所学全部补充起来所以请了家教，反而得不偿失。
请家教的家长们，首先应对自己的孩子有一个详细了解，使家教能配合孩子的具体情况，既使孩子受益于家教，同时对其不良习性又有所防范。
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