儿子偶然一次在课堂上得到老师的表扬，家长知晓后当即创作了两首赞扬诗发到班级论坛上。青山区吉林街小学一年级学生家长双先生没想到，自己的举动对儿子竟是莫大的鼓励，在班上年纪偏小、还爱哭鼻子的儿子雁雁很快就找到了学习的感觉，课堂上表现越来越积极大胆了。

    双先生说，上个月一次语文课上，老师教学生写“三”字时，为了考一考学生的观察能力，故意将这个字的三横写得不太协调：最上的一横最短，中间的一横稍长，最下的一横最长。刚写完时学生们并无反应，但很快儿子雁雁发现了“问题”，第一次主动举手发言，指出中间的一横要写得短一点才好看。雁雁的表现不仅令同学们刮目相看，还受到了语文老师的表扬。

    回家后，儿子兴奋地将受表扬的事情告诉了爸爸妈妈，双先生不失时机地重重表扬了孩子一番，并鼓励孩子再接再厉。为作纪念，在大学教书的双先生还特地当着孩子的面作了两首绝句，浓缩了这个真实的故事。

    诗一、李老师考“三”字写法：三字当然就几横，随心走笔看吾行。高低长短似梯架，笔画这般能不能？

    诗二、雁雁题解“三”字写法：一横更比一横长，三笔叠堆相不良。中内一横若截短，字形优美可登堂。

    “没想到两首诗对孩子的激励那么大，他现在成长为真正的小学生了。”双先生表示，儿子是个心思细腻、善于观察的聪明孩子，但由于年龄偏小，课堂上总是过于拘谨，还爱哭鼻子。现在，他的胆子大多了，发言特别积极，不再动不动就哭鼻子了，有时还会主动帮助生活老师为同学们服务，老师直夸他懂事。

    双先生深有感触地说，其实孩子就是在成绩和缺点的交替消长中成长的。只要家长能积极配合老师，发现孩子身上的优点，及时予以鼓励，让他在学习上产生快乐感和成就感，他就会有不断进步的心理动力。