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名师提醒:小学四年级是个“陡坡”家长要引导


天津家教网 责任编辑:master 发布时间:2006-10-30 来源:武汉晨报

    小学四年级学生,心理和行为都会发生质的变化,同时学习任务相对加重,家长需引导他们翻过这个“陡坡”。

    20日下午,晨报“家长学校”走进汉阳七里小学,该校语文高级教师陈樱和数学高级教师吴波,就如何帮孩子度过四年级这个“陡坡”,与近300名家长进行了面对面交流。

    陈樱老师表示,假如不重视这个时期的积极引导,孩子的表现未能达到教育的基本要求,孩子到高年级再来弥补学习上的缺陷,就可能困难多了。

    吴波老师说,四年级开始,孩子有了一些自己的想法,但辨别是非的能力还极其有限,社会交往经验缺乏,经常会遇到很多自己难以解决的问题,是不安的开始。如果有正确引导,孩子可安然度过这个不安的时期,综合能力得到快速提高,学习旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折。

    晨报“家长学校”每周五走进我市一所中小学,邀请经验丰富的一线老师、教子有方的家长,与学生家长面对面交流。

    孩子写作业慢么办

    孩子写作业慢,家长应少说“慢”字。经常批评孩子“动作慢”,会给孩子心理暗示:每次学习都是很漫长的,久而久之很容易出现一些“小插曲”,如发呆、上厕所等。父母要改变孩子对自己的评价:你可以“快”起来,只要学习时不做其他事就可以了。

    另外,要让孩子“快得值得”。有些家长给孩子额外增加作业,这会让孩子觉得:还不如慢点好,反正越快任务越多。所以,节约出来的时间,应该让孩子做一些自己感兴趣的事情。

    孩子不爱动脑么办

    孩子做作业不爱动脑,遇到难题就喊:“这道题怎么做?”这时家长别着急讲解,学会对孩子说:“我不会”,这并非不管,而是坐下来与孩子共同研究。孩子思考后仍做不出来时,家长可有意无意地透露其中少许窍门,却假装不知后面该怎么做,孩子经提示完成后会很兴奋,再借机让孩子给自己上课,千万别忘夸奖一下小老师。

    孩子不爱看书么办

    很多孩子写不好作文,与不爱看书有一定关系。要孩子爱读书,首先要创造读书氛围,培养阅读兴趣,俗话说言传不如身教,身教不如环境氛围教育,家庭的学习氛围是关键。家长常看书,孩子耳濡目染自然也会与书交上朋友。

    自主摘抄也是一种良好的阅读习惯,让孩子学会看书时对感兴趣的部分写下简要体会,可帮助提高理解能力;看完后家长可及时与孩子交流,可提高其概括能力。

    平时作文课有个口头作文练习,让学生先将准备写的内容说一说。有孩子能说会道,可写时五句合成了一句,完全失去了生动感。建议家长在孩子写作文或日记时先让孩子说,并用录音机录下来,再听录音写,最后修改时将口头语改成书面语即可。

    孩子做题爱出错么办

    有些题目简单孩子会很粗心,经常出错。此时让孩子自己总结弱点,比家长说教有效得多。建立“错题集”是种不错的总结方法。将曾犯过的错误记录下来,以便以后借鉴;辅导孩子时要耐心让他们逐题、逐字、逐句都看清,让他们告诉你从题目中收集到的信息,养成习惯后就会有改观。

    家长切忌用难题为难孩子,很多时候应由易到难,不妨让孩子先洋洋得意作为过渡,这样效果更佳;宽容孩子的过失(但不娇纵),信任他们(但不袒护)。


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