状元小档案
姓名：屈仁丽
籍贯：重庆市
生日：1986年9月1日
星座：处女座
母校：重庆市巴蜀中学
爱好：听音乐、看小说
现就读：北京大学元培实验班
成绩：总分676分，语文130分，外语137分，数学146分，文综263分
状元求学路
十八年前，我出生在重庆梁平县一个静谧的小乡村，绿油油的水稻围绕着弯弯曲曲的田间小路一直延伸，我的人生从这里开始。沿着小路我一路播种一路收获，开始了认真而努力的生活……
知识改变命运
我生长在农村，父母是勤劳憨厚的农民，知识的贫瘠使养家的负担变得格外沉重。从小就目睹着妈妈早起晚睡的操劳，目睹着爸爸冒着严寒酷暑四处挣钱的艰辛，我渐渐有了一个信念：我要发奋读书，用知识来改变父辈的贫困，用知识来改变自己的命运。也许这个信念已深入骨髓，所以很多时候我自己也意识不到它的存在，但我却一步一步努力地去做：学生时代，我踏踏实实地学习，用优异的成绩换取父母欣慰的笑容；在以后的人生中，我会一如既往地努力，用知识武装自己，去实现人生的最高价值。
俗话说：“穷人的孩子早当家。”我是一个懂事很早的孩子，很小的时候我就学会了独立，自己照顾自己，在父母外出打工的那个假期，我甚至一个人搬回农村生活。我从没觉得生活苦，也许习惯了也就有了新的乐趣。我从初一开始住校，很快便适应了巴蜀中学的集体生活，也逐渐感受到了学校生活的方便与快乐。在住校生活中，我性格中坚强的一面在不知不觉中形成了。
虽然出身贫寒，我却一直保持着健康的心态。其实农村孩子也有自己的乐趣。譬如漫山遍野乱窜的自在，听蝉鸣虫唱的宁静，这些都是城里的孩子很难真正体会到的，所以我没感觉有什么值得悲伤，我有我的幸福，不是吗？不过，才到重庆上高中那会儿，我曾担心过英语的落后，但我是一个投入学习就会心无旁骛的人，在巴蜀中学这个环境里，我接触到一群可亲可敬的老师，认识了一群友好可爱的朋友，感受到了竞争的激烈，于是先前的顾虑涣然冰释，我心中充满的是迎接挑战的信心。很快我过上了有规律的生活，每天上课、思考、练习、休息，我忘却了贫寒的出身，心中装的只有拼搏。
性格决定成败
我是一个比较感性的人，有着一个女生天生的细腻。
我喜欢与自己交谈。一个人走在上学的路上，我会自言自语或轻声哼唱，消解自己的疑惑，释放自己的心情；开心或烦恼时，我总会摊开日记，认真地记录下此刻的心情，让年少的思绪留下痕迹；遇到挫折，心情沮丧时，我会一遍遍告诉自己“一定要争气”；取得一点小小的成绩或受到表扬时，我不断告诫自己“路还长，别停止了前进的脚步”。
我是一个怀旧的人。儿时的小东西被我收藏了起来，一张张照片被我精心安排好放进相册，一个个日记本有序地放在箱底时时供我翻看，用过的书本总是分门别类地整理好……我想我一生都会不停地收藏、怀念。我就是在这收藏今天、怀念过去的交错中过着简单而又快乐的生活。
我是一个坚强、好胜的女生。我绝对不愿轻意认输，更不愿输给自己。我喜欢挑战，因为我相信，人生绝没有顶峰，我不能放弃攀登，所以我尽量抓住各种机会锻炼自己：在校运动会上鼓起勇气跑完800米，在篝火晚会上自编自演假的舞蹈，在课下临摹卡通并画成许多张海报……为此我过得很充实。
朱光潜先生说过：“以出世的态度做人，以入世的态度做事。”这需要较高的境界，我可能做不到，但我却努力做到把每一天当作盛大的庆典，既轰轰烈烈，又扎扎实实。
有人说：性格决定命运。那么我的命运也将由我的这些性格来决定：心思细腻才能成就完美，怀念过去才能珍惜幸福，永不言败才能获得成功。
我从来都觉得学习没有诀窍，但学习绝对有技巧。我一直都要求自己必须保证课堂效率，做到上课专心致志地听讲、积极配合老师。长期以来我受益不小，不仅加深了理解、有助于记忆，也逐渐发现每一个老师特有的魅力，从而对老师更加信任与敬佩，对该学科更加有兴趣。其实课下无数功还不抵课上一分钟，抓紧了课堂的时间往往会收到事半功倍的效果。
读书是一个悟道的过程，学会思考与领悟非常重要：领悟各学科各知识板块的特点；领悟考试出题人的考察意图；领悟教材语句的多层含义；领悟标准答案的独到之处；领悟自己犯下错误的缘由……对于每一次测验与练习应该正确看待。出错是好事，面对暴露出来的缺点应该感到庆幸，同时又要警惕，要深入思考错误的原因，不能总以粗心来搪塞，粗心背后往往是知识点的空白或遗漏。考试的分数并非最重要的，通过它发现问题才是我们进步的阶梯。
作为一名文科生，应该必备的素质：耐得住寂寞。只有忍受得了长时间静坐看书的寂寞，抛弃得了浮躁与懒惰的念头，才有可能学好文科。
书山有路勤为径，所谓勤奋不是终日埋头苦读，而是让用来学习的每一分钟发挥最大的作用；学海无涯苦作舟，所谓吃苦不是逼迫自己，而是心平气和地坐下来把一件一件事情认真地做好。
语文——注重积累 全局把握
其实语文学习并无多大奥妙，关键就两个字——积累。平时再忙碌，也要保证一定的阅读量，以提高自己的语感与感悟能力，这样，阅读能力会在不知不觉中得到提高，对文字的感觉也会敏锐起来。
很多同学都感觉文言文阅读很吃力，做一道题目要用很长的时间，我最开始也很为文言文头疼，后来在老师和自己的总结下，我找到了一些方法和规律，希望能对你们有所帮助。第一是关于词，词应该重点抓这么几个方面：一个是古今异义，不同的意思，古代和现代不同的地方应该重点抓；另外一词多义要特别注意，这个往往是考查的重点；还有就是词类活用，几乎是每年都要出的题；此外还应该注意通假字，特别是在考词的时候，一定要注意把词放在语言环境当中来考察。
做好文言文的题，还要注意文言文的特殊句式，如果不掌握特殊句式的话，翻译的时候容易出错，比如说宾语前置句、状语后置句、省略句等等，所以对于这些文言的特殊句式要注意，否则读不懂还吃力。
另外，还要对文章内容进行把握，包括对信息的筛选，还有对内容的归纳，这个往往在文言文的最后一道题要涉及，如果文章没有都懂的话，这道题肯定要出错。
最后还要记忆一些常用的实词和虚词的多种意义。教材中出现的实词和虚词一定要记住，但不能孤立地只记意思，而要把这个词放在句子里去记忆。比如说“兵”这个字，当兵器讲，就把这个句子找出来，当战争讲，把句子找出来。在平时的阅读中，遇到不懂的字词我就去翻阅《古汉语常用字典》，这样不仅能查出此字在某句中的意思，而且还能完整地了解这个字的不同用法。比如说“之”字，一般要求掌握四种，如动词、代词、助词还有无意词，都要归纳出来，你心里有数，知道读这个文章的时候，结合句子的内容看是属于哪一类，所以实词要注意积累，另外要查工具书归类，再一个要结合句子判断。
最后是作文的考核，切记避免在考前背作文，这是高考作文中的禁忌。其实作文并不难，将自己的真情实感写下来，将生活中给你感悟的事记下来，加以文字的修辞，就是一篇真实而又成功的作文。此外，不要为了使文章出彩，而刻意在文中添加许多名言古句，如果这些名言古句是与文章毫无联系的，这样反而会弄巧成拙。总之一句话，真实的就是最好的。
英语——弱点难点 各个击破
英语中有三个难点，也是大多数同学的弱点，即：听力、阅读和写作。
听力是不等人的，你必须按它的节奏走，建议平时要多听，让自己沉浸在英语的语境中去。可能有时候并没有完全听懂，但是却能让你渐渐找到英语的一些感觉。我就经常在休息的时间，带上耳机听听英语新闻，歌曲等等，感觉很惬意。
每一次的模拟测试都应当成正式考试来对待。不要因为听着听着累了，就出去散个步或者什么的，如果听力考试是20分钟，这20分钟就一定要从头听到尾，尽最大的努力看自己到底能拿多少分，还要看看自己到底是错在哪个方面，是哪个词组没有听清楚还是走神了，下次一定要克服这个方面，要经常地给自己反馈，做错题一定要明白错在哪里。
阅读是一个大的得分点，也是失分最严重的地方。很多同学都采取“大量做题，反复检测”的方法，每天做大量的套题，然后重点研究做错的题目，归纳相关知识点，但是下次做题时问题还是层出不穷，耗时费力，成绩提高不尽如人意。这是因为，做题越多，头脑中摄入的错误信息越多，加之分不清错误类型，找不出根源，只好理解为所谓固定搭配，习惯用法，知其然，不知其所以然。与其陷入题海，不如抽出20～30分钟阅读英文篇章。在高三的时候，不管学习有多紧张，我每天都抽出半个小时来阅读一些英语文章，这样不仅大大提高了我的阅读速度，直接提高阅读理解这项高考重头考项的成绩，而且增强了对完形填空上下文和前后逻辑呼应的理解。另外，对单项选择准确率也能有一定程度的提高。由于积累了短语以及不同表达方法，我在书面表达上也受益匪浅。
需要注意的是读文章应力求题材多样化，科普、社会、文化、政治、经济等。文章体裁也要避免单一，记叙文、说明文、应用文都属于阅读范畴，但如果生词太多或过于难懂的文章，则不应花更多的时间，因为这样的文章是摄入信息最少的文章，略看即可。阅读中要注意动词的用法及结构、理解字面意思，更要理解深层含义，既了解事实和细节又了解文章主旨大意、把握全篇文脉，并能据此推理和判断、积累一些常用短语及表达方法，记录必要的短语及名人名言并及时调整阅读方法。
我在参加高考之前就听前面的师兄师姐说英语考试时间相当紧张，做完阅读理解，已经没有太多时间了，书面表达这一项，几乎来不及好好谋划，粗粗一写了事，以致于平均得分都不太高。所以在距离高考还有三个月的时候，我就在书面表达方面做足了准备：
1. 熟悉词汇的组合规则，在记忆单词时，把它们落实在句子或语篇中，了解搭配规则，写作练习时就可以信手拈来。
2. 多看多背。课堂上的时间非常紧张，老师不可能再手把手地教我们书面表达，也不会留出课上时间让我们去练习，所以提高语言表达能力，更多的还是要靠我们利用课下一些零碎的时间练习，找一些范文背诵，或者自己动手写一下再与范文对照，力求熟能生巧。
高考临近，可文综有18本书都属于高考内容，我该怎么安排时间呢？
面对一大堆书，我觉得首先应该克服一种畏难和排斥情绪，学好文科的关键就是要静下心来好好看书。在高考前这段有限的时间里要看完这么多书并且要掌握考纲要求的内容，最重要的就是要制定好复习计划。
首先，根据自己的复习进度，确定自己还需要复习几遍书，毕竟几乎没有人能过目不忘，这就注定了要强制自己反复地看书。我当年就决定高考前至少要看三遍，那么就要分配好时间，然后在时间允许的情况下分配每天和每周要完成的读书任务。当然并非严格按照这个安排执行，但至少经过这么一个过程你已经做到心中有数，再根据具体情况灵活增减。
我建议第一轮看书可以通读教材上的所有内容，并进行最大限度的记忆。通过这第一轮，相信每个人心中一定清楚自己对哪些内容熟悉又对哪些内容掌握不够，这样便于第二轮看书的时候有重点地进行。而第二轮看书是一个平衡的过程，即把自己不熟悉的内容弄熟再对书进行整体掌握。接下来第三轮看书则是查漏补缺了，尤其要注意一些自己前两遍都忽略了的细节问题，毕竟高考大多数内容是考细节。我想这样三遍看书的过程就是一个把厚书读薄再把薄书读厚的过程。有了这样一个过程，应该可以对考纲有一个比较好的掌握，当然，能对知识加以归纳和整理就更好了。
考试越来越多了，感觉自己很努力了可考得不理想，在这种情况下怎么调节好自己的心态呢？
其实，我们不必把诊断性考试放在太重要的位置，它们只是高三阶段很普通的考试，我们没必要因为它们而对自己的复习计划做大的改变，也不必过于看重它们的结果。经历了高三我深深体会到，任何一次考试，它的真正意义不在于你考了多少分，处于一个什么样的名次，而在于帮你检测最近一段时间的学习效果，帮你发现问题，从而为你下一阶段提供努力方向，帮你进步。能认识到这点，自然就可以有好的心态了。
你认为怎么安排自己的作息时间比较好呢？
整个高中阶段，我几乎都是严格按照学校的作息时间安排的，我相信学校能这么安排一定有它的道理。高三的时候，早起晚睡是很普遍的现象。我觉得，高三要打的是效率仗，而不是时间仗，与其挑灯夜战搞得自己疲惫不堪还不如保证充分的休息以便白天以饱满的精神投入学习，提高效率。就算感觉到有必要多挤点时间学习，好好利用中午和晚上熄灯前的一小时也是不错的办法。比如晚上你可以留在教室多学习半小时再回宿舍，利用剩下的半小时洗漱，这样就够了。归根结底，我认为保证效率最重要，不是利用每分每秒来学习，而是利用好用来学习的每分每秒。
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