语文学习中，有的孩子说起来头头是道，学起来却顾此失彼，考起来甚至头昏脑涨。对此，名师表示，很多学生包括家长视语文如同鸡肋，急火猛攻自然“煨”不出好味道。
昨日下午3时至5时，由晨报与团市委、市青少年宫联合举办的大型公益活动“小时候·晨报名师课堂”第13期在市青少年宫A101阶梯教室开讲。武珞路中学语文教研组长、高级教师徐百艳就怎样学好初中语文这一主题，与200余位家长学生进行了交流。
不少家长表示，孩子不爱学语文，往往一提到阅读或写作就表情痛苦，自己又是“门外汉”，眼瞅着孩子“跛腿”却无能为力，深感烦恼。
徐百艳认为，语文学不好或成绩不稳定与其自身学科特点有关，但更主要的是来自于学生和家长的观念以及投入的精力。过去有句俗话：学好数理化，走遍天下都不怕。而今这个观念有所转变，数学成了“王子”，英语是潮流，科学上升为新宠，语文则如同鸡肋。
“凭运气、靠天收的思想对学语文而言要不得，高压锅煨汤式的急火猛攻也要不得。”徐百艳表示，落实是学好语文的关键，多读、多背、多写、多练，是将基础点、重难点、薄弱点、中考点落到实处的不二方法。另外，值得大家重视的是，语文的“软性功课”（读美文、背诗词等）不容忽视，家长有必要加强督导。
◆名师讲授
大量积累语言材料
语文学得好不好，平时的知识积累是关键，所谓“知之者不如好之者，好知者不如乐知之”。如何学好语文，建议“四管齐下”：听课、做题、阅读、写作。
总有家长抱怨，孩子平时很喜欢看课外书，但作文依然写不好，是不是因为没有背诵好文章的缘故？确实，背诵名篇佳句对初中生来说，很有必要。很多孩子看课外书是因为喜欢书里的情节，读完一本书后，所记住的也只有情节，而书里一些佳词警句并没刻在脑海中。这样即便读的书再多，也不能提高写作能力。
家长可买些适合初中生的读物，并适当让孩子背诵一些好文章，积累语言材料，但不要选太难或太长的文章，以免孩子产生强烈的厌烦情绪和抗拒心理，丧失对语文的学习兴趣。
“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”对语言的积累，可总结成四个字“背克汉薄”，就是要背诵克服汉语薄弱的地方。
读适宜的文言读物很多初中生反映，初中语文的难点在于文言文阅读，孩子对文言文阅读有畏难情绪，家长该怎么办？
首先，家长要与孩子一道，分析出孩子阅读文言文的困难出在哪，是所读的文言文太难还是自身的阅读能力有限？如果是前者，家长就不要让孩子阅读难度过大的文章。如果是后者，家长就应让孩子多读一些适合他能力的文言文，并且一定要做到熟读，同时督促孩子背诵文章的注解，多读多诵，培养对文言文的语感。一旦语感建立起来，阅读文言文的困难就可迎刃而解。作文要“精开妙合”
一般来说，阅卷老师批阅一篇作文只用90秒，这90秒里通常不会去细读文章，多半将关注度集中在开头和结尾。因此，如果作文的开头和结尾写得妙，较易得高分。把开头和结尾写好的方法就是“精开妙合”。
“精开”包括七个要点：开门见山切文题、描写铺垫烘气氛、引人入胜设悬念、引用名言增分量、绘就美景好抒情、聚焦精彩露峥嵘、幽默风趣怡心神。
“妙合”七要点是，呼应开头总结全文、画龙点睛揭示全文、绘景如画回味无穷、以小见大深化中心、引用名言事半功倍、化实为虚意蕴深长、巧用修辞抒发情怀。
“精开”“妙合”的七要点不需个个都抓，大而全的东西通常不够精巧。选择两到三个适合孩子的手法进行重点训练，可在短时间内提高作文水平。
◆互动问答
家长：孩子曾参加过3年语文培优，培优期间作文写得还可以，如今停止培优一年，作文又回到以前的水平，这是怎么回事？
徐百艳：出现这种情况，可能是孩子的培优老师在训练其作文能力时，没有注重语言积累和思维积累，而是直接告诉他写作文的一些技巧和捷径，也就是说老师充当了孩子写作的“拐杖”，一旦孩子离开了这个“拐杖”，再写作文时就难以“行走”了。要真正提高作文水平，重点还是要拓宽视野、积累语言材料，让孩子平时多读书，多思考，多练笔，慢慢提高写作能力。
家长：孩子不爱看课外书，怎样能让他多读书？
徐百艳：对于不爱看课外书的孩子，家长可先选择一些趣味性强并且篇幅较短的文章给他读，投其所好，引起他的兴趣。刚开始可适当给孩子一点压力，安排一些硬性的阅读任务，并要求他把部分文章背诵下来，但这些文章一定要适应孩子当前的阅读能力。如果孩子在阅读或背诵方面有进步，家长应及时给予表扬和鼓励，让他产生一种成就感，以便有动力把阅读坚持下去。长期坚持这样做，当孩子的作文水平提高了，成就感大大增强后，他就会自觉地阅读课外书籍。
家长：孩子喜欢看课外书，但不喜欢读《巴黎圣母院》之类的名著，有必要强迫孩子读吗？
徐百艳：完全没必要。读名著确实对孩子有好处，但有些名著因为年代久远且思想深刻，超出了一般孩子的阅读能力，强迫读不但对写作无益，反而容易让孩子丧失阅读兴趣，这样得不偿失。建议家长让孩子多读一些诗文和中国现当代文学名著，这些读物既容易引起孩子的兴趣，又能有效提高他们的写作能力。
家长：孩子每次语文考试都是120分的试卷考90多分，上课表现还可以，但考试成绩总提不高，不知道有没有改进的方法？
徐百艳：要提高语文成绩首先要找准问题所在。语文的学习重点在基础、阅读和作文三大块，搞清楚孩子在这三大块中缺哪一块，才能有针对性地想办法。好的语文基础是在课堂上获得的，所以一定要确保孩子稳固落实课堂知识。而阅读和作文需要长时间积累，因此家长和学生都要有足够耐心去培养这两方面的能力。只要抓住了语文的这三大块，成绩肯定不会差。 |
