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，所以田忌调换了马的出场顺序，就可以转败为胜。
师：你是从哪句话知道的？请把这个句子读一读。（生读后，师投影出示句子：这时，孙宾招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，大王的马比你的快不了多少呀……”）
师：那你能说说，你是怎样理解“快不了多少”的？
生：“快不了多少”就是指快得不多，只快了一点点。
师：对极了！谁能把“大王的马比你的快不了多少呀”这句话变成三句话。（生露出不解的神色）那老师给你们一点提示：大王和田忌各有几匹马？
生：（恍然大悟）这句话的意思是说大王的上等马比田忌的上等马快不了多少；大王的中等马比田忌的中等马快不了多少；大王的下等马比田忌的下等马快不了多少。
师：聪明！接下来，老师还想考你们一下，如果你们能把这道题做对了，那就表示你们已经真正理解“快不了多少”的意思了。请看题：（投影出示：田忌的上等马虽然比齐威王的（ ）等马慢了一点，但比齐威王的中等马要快一点；田忌的中等马虽然比齐威王（ ）等马慢一点，但比齐威王的（ ）等马要快一点。这样，田忌的马就能赢（ ）场。所以田忌最后能（ ）。）（绝大部分学生都能答正确）
师：同学们真是行啊！轻轻松松就把这个难题解决了。不过，老师这里还有一个百思而不得其解的问题想请教大家：当时在看赛马的人有成千上万，为什么独独只有孙膑一个人能想出让田忌转败为胜的妙策呢？请同学们先认真读读课文第2、3两个自然段。（生读文思考）
生：因为孙膑观察得非常仔细。
师：你从什么地方知道孙膑观察仔细呢？
生：我是从句中的“看”字得知的。这个“看”就是仔细观察的意思。
师：很好！仔细观察的确是其中一个重要的原因。但还有一个更重要的原因，那就是孙膑在看了齐威王和田忌的第一次赛马后，他的头脑中在思考一个问题，我想请同学们把孙膑当时正在思考的问题猜出来，好吗？（生齐说“好”后，便认真思考起来）
生1：孙膑当时可能在想：田忌的马为什么会输呢？
师：孙膑不需要再去想这个问题了，因为书上已经明确指出了齐威王每个级别的马都比田忌强。对于这点，一般的人都能看出来，孙膑这样聪明的人就更不用说了。
生2：孙膑当时可能在想：田忌是我的好朋友，他现在有困难了，我得想个办法帮帮他，让他高兴起来。
师：够义气！我以后要交朋友的话，就交你这种为朋友不惜两肋插刀的人。（众笑）
生3：孙膑当时可能在想：既然大王的马比田忌的快不了多少，那有没有办法让田忌转败为胜呢？
师：（边笑边说）不是可能在想，孙膑当时就是这么想的！同学们，孙膑在我们班中复活了！（生大笑）的确，孙膑就是在思考了这个问题后，才想出调换顺序的办法来的。看来，在做事的时候，多动动脑筋，多给自己提几个问题，能帮我们把事情做好。接下来，老师想让大家讨论一个问题：齐威王在第二次赛马中失败了，你们说他冤还是不冤？
生1：冤！他每个级别的马都比田忌的强，可结果却输了，这还不冤吗？（此生有许多支持者）
师：有道理！
生2：不，他不冤！因为这一切都是他自找的。如果他在获胜以后，不得意洋洋，不讥讽、轻蔑田忌的话，就可能不会上孙膑的当了。
师：你真会读书！把你的回答再说一遍。（此生非常乐意地更加响亮地又说了一遍）
师：是啊，说齐威王冤也冤，说齐威王不冤也不冤，都有道理。同学们，如果齐威王当时不这样骄傲自大，没有被胜利冲昏头脑的话，他很可能就不会输掉第二次比赛了。现在我们假定齐威王当时不得意洋洋，那么当田忌过来提出要同他再赛一次时，他可能会怎么想呢？
生1：他可能会想：田忌第一次连败三场，他为什么还敢向我提出再赛一次的要求呢？这里面肯定有问题。
生2：他可能会想：这次田忌会怎么跟我比呢？我得小心提防着。
生3：他可能会想：田忌会耍什么花招呢？我可不能大意，上了他的当。
生4：他可能会想：难道田忌对我的马做了什么手脚？看来我应该小心才是。
生5：他可能会想：田忌跟孙膑一起过来，是不是孙膑已经帮田忌想出什么妙策来对付我了？
师：同学们说得太好了！如果齐威王当时能像你们这么想的话，那《田忌赛马》这个历史故事就很可能会改写了。请同学们再读读第二次比赛情形的几个自然段，想想：齐威王在比赛结束之后，有没有在想问题？（生读文思考）
生1：齐威王在第二场比赛时就已经在想问题了，我从“有点心慌”看出来。
生2：我从“目瞪口呆”这个词看出他在想问题了。他很可能在想：我的马明明比田忌的强，可这次为什么会败了呢？
师：是的，齐威王在失败后有在想问题。可惜为时已晚，他只不过在事后放了一个马后跑而已，（众生笑）败局已定，于事无补。可见啊，要想把事情做好，必须在做事之前多动动脑筋，多想一些问题。在这点上，我们要学谁？
生：此文章共有3页 1 2 3
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